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更深刻理解汽車產(chǎn)業(yè)變革

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出品：電動(dòng)星球News

作者：毓肥

7 月份，高考志愿填完，一代年輕人進(jìn)入新軌道。

站在我們所處的新能源汽車行業(yè)，智能電動(dòng)趨勢(shì)正裹挾著流量，在新媒體爆炸的年代，對(duì)高考學(xué)子們的專業(yè)選擇產(chǎn)生重要影響。一如十年前的房地產(chǎn)，或者金融。

所以，6 月下半月，有個(gè)話題吵得特別火：「汽車行業(yè)哪里缺人才？」

人才發(fā)光發(fā)熱之前是新兵，新兵畢業(yè)之前是新生。從新生到新兵，有哪些人代表著中國(guó)新能源汽車行業(yè)的希望？

我們馬上想到全國(guó)大學(xué)生方程式錦標(biāo)賽 FSC，特別是 FSEC 電動(dòng)方程式、FSAC 無(wú)人方程式車隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)們。

如果說(shuō)汽車工業(yè)是從科研到量產(chǎn)的全鏈路積累，那么這群隊(duì)長(zhǎng)們，在他們的學(xué)生生涯，就第一次體會(huì)到了打造一臺(tái)能上路的、在他們知識(shí)體系下盡可能做到工程極致的產(chǎn)品，需要經(jīng)歷怎樣的困難。

或者說(shuō)，他們往往比同學(xué)們先邁進(jìn)社會(huì)半步。

那么，這些大學(xué)生方程式錦標(biāo)賽的隊(duì)長(zhǎng)們，現(xiàn)在都在做什么？有怎樣的人生規(guī)劃？方程式錦標(biāo)賽對(duì)他們的學(xué)習(xí)、擇業(yè)，產(chǎn)生了怎樣的影響？他們?cè)趺纯创缁鹑巛钡男履茉串a(chǎn)業(yè)？

我們深度采 訪了三位隊(duì)長(zhǎng)，今天來(lái)感受下青春的力量。

一、從新生到獨(dú)當(dāng)一面

一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題是：他們?nèi)绾纬蔀樗谠盒５能囮?duì)隊(duì)長(zhǎng)？

我們采 訪之后的感受，是他們雖然本科階段的學(xué)業(yè)路徑各不相同，但在車隊(duì)生涯中，都完整經(jīng)歷了一臺(tái)賽車打造過(guò)程中的幾乎所有環(huán)節(jié)。

2022 年 9 月的合肥市江淮新港試驗(yàn)場(chǎng)，哈工大 HRT 車隊(duì)獲得了 FSEC 電動(dòng)方程式大賽總成績(jī)亞軍、FSAC 無(wú)人方程式大賽總成績(jī)季軍。

陳博偉當(dāng)時(shí)是哈工大 HRT FSAC 車隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，研究生一年級(jí)在讀。

哈工大 HRT 車隊(duì)

2018 年入讀哈工大威海校區(qū)的陳博偉，大一選擇了傳統(tǒng)車輛工程方向，然后加入了哈工大 HRT 車隊(duì)車身組。從車輛單體殼，到空氣動(dòng)力學(xué)套件，以及人機(jī)工程，一個(gè)個(gè)模塊跟下來(lái)。

「作為隊(duì)長(zhǎng)，你要了解車子整體的發(fā)展趨勢(shì)，和方程式賽車圈子里，大家的發(fā)展趨勢(shì)」，陳博偉這樣總結(jié)。

2019 年 FSC 在珠海舉辦，當(dāng)時(shí)陳博偉作為新隊(duì)員參加，不過(guò)正式成為無(wú)人車隊(duì)技術(shù)負(fù)責(zé)人，是在 2021 年短暫離隊(duì)，并成功保研之后，再重新歸隊(duì)。

而由于陳博偉負(fù)責(zé)了 2021 年參賽車輛的設(shè)計(jì)，他接過(guò)了哈工大 FSAC 無(wú)人駕駛車隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)，帶隊(duì)參加 2022 年的比賽。

和陳博偉類似，獲得 2022 年 FSAC 冠軍的北京理工大學(xué)隊(duì)長(zhǎng)郭子雋，也是在大四開(kāi)始擔(dān)任這一職務(wù)。

北京理工大學(xué) FSAC 車隊(duì)

但不一樣的地方在于，郭子雋是從北理工越野車隊(duì)，轉(zhuǎn)到無(wú)人車隊(duì)的。

他的本科專業(yè)并非汽車工程，而是機(jī)械工程。在越野車隊(duì)的生涯里，他負(fù)責(zé)的工作更偏向機(jī)械，而他希望去做軟硬件結(jié)合的，符合自己專業(yè)方向的事情。

有意思的是，他的 FSAC 生涯從電控開(kāi)始，當(dāng)然，越野車隊(duì)的機(jī)械底層工作，也為他的技能進(jìn)階打下了基礎(chǔ)。

「進(jìn)了之后發(fā)現(xiàn)，我自己也很喜歡，有種一拍即合的感覺(jué)」，郭子雋的 FSAC 之路從隊(duì)員，到負(fù)責(zé)電控的組長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)比賽實(shí)戰(zhàn)的積累之后，最終成長(zhǎng)為北理隊(duì)長(zhǎng)。

吉林大學(xué)有個(gè)不成文的慣例，一般大三就是隊(duì)長(zhǎng)，而如果大四學(xué)生希望擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，需要和前兩所高校一樣，確定在本校讀研，比如 2023 年吉林大學(xué)吉速方程式 FSEC 車隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)姜天柱。

吉速車隊(duì)

姜天柱并非汽車工程科班出身，本科專業(yè)是通信工程。

他是個(gè)汽車愛(ài)好者，更是個(gè)喜歡動(dòng)手的人，他認(rèn)為車隊(duì)這個(gè)平臺(tái)非常適合他，「能把一些想法落到產(chǎn)品上」。

吉速是 FSC 大賽的創(chuàng)始車隊(duì)之一，姜天柱帶隊(duì)的這一屆，吉速獲得了 FSEC 的總冠軍，并且拿下其中直線加速、成本制造分析、輕量化三個(gè)子項(xiàng)目的第一名。

憑借著總冠軍的身份，吉速將在今年8-9月，參加在日本舉辦的世界大學(xué)生方程式大賽。姜天柱需要和隊(duì)員們，與其他七十多所大學(xué)的車隊(duì)同場(chǎng)競(jìng)技。

不過(guò)姜天柱表示，吉速車隊(duì)招收隊(duì)員的標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)際上沒(méi)有那么嚴(yán)格，或者說(shuō)比起純粹的理論知識(shí)，「我們主要看他性格上，或者態(tài)度上的潛力」。

二、從造賽車到造車

無(wú)一例外，這三位隊(duì)長(zhǎng)都表示，畢業(yè)后會(huì)留在汽車行業(yè)，因?yàn)橛辛朔匠淌降慕?jīng)歷，他們更了解汽車，也更了解自己的能力。

「因?yàn)橹胺e累了足夠多的經(jīng)驗(yàn)，還是希望把自己的積累放在下一個(gè)階段」，姜天柱目前吉林大學(xué)碩士在讀，方向是電池 BMS 管理。

他形容加入車隊(duì)，打造賽車的過(guò)程，其實(shí)就相當(dāng)于造了一臺(tái)電動(dòng)車了，包括除了造車本身，還有去跑各種測(cè)試、靜態(tài)賽等等——譬如 FSC 的靜態(tài)賽，有一個(gè)子項(xiàng)是「成本制造分析」。

「車隊(duì)等于給我打了個(gè)基調(diào)」，郭子雋認(rèn)為車隊(duì)生涯和他研究生之后的發(fā)展方向，關(guān)系還是比較強(qiáng)。

因?yàn)殡m然是機(jī)械工程出身，但是無(wú)人車隊(duì)的經(jīng)歷讓他選擇了自動(dòng)駕駛賽道，博士階段的方向則是規(guī)控，涉及一部分決策。

陳博偉則表示，雖然本科專業(yè)是傳統(tǒng)的汽車工程，但真正加入車隊(duì)之后，實(shí)踐的過(guò)程中會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)脫離（純理論），比如還會(huì)涉及線控、智駕、材料、算法等等。

最終基于經(jīng)驗(yàn)和歷練，他選擇了新能源電池，方向偏 BMS 管理，也會(huì)涉及材料。

三位隊(duì)長(zhǎng)的言談中，我看到一種確定性。

這種確定性，指的并不是他們現(xiàn)在在「做」什么，而是他們知道他們「要」什么。

有清晰的成長(zhǎng)方向、知道自己擅長(zhǎng)什么、渴望什么，這些是三位隊(duì)長(zhǎng)傳遞給我的感知。

而這種確定性，根據(jù)他們的說(shuō)法，很大一部分得益于車隊(duì)，得益于造出一臺(tái)賽車，并且讓它順利完賽的過(guò)程。

比如 2022 年 9 月，姜天柱和吉速 FSAC 車隊(duì)經(jīng)歷的驚險(xiǎn)時(shí)刻。

和量產(chǎn)純電汽車一樣，跑方程式的賽車有高壓、低壓兩套系統(tǒng)。在 8 字繞環(huán)項(xiàng)目進(jìn)行期間，吉速車隊(duì)的賽車高低壓系統(tǒng)聯(lián)通環(huán)節(jié)，出現(xiàn)了絕緣失效的故障。

賽場(chǎng)上的時(shí)間極其寶貴，吉速車隊(duì)需要在單項(xiàng)賽通道關(guān)閉之前，確保車輛順利完賽。

其他車隊(duì)有些車輛也遇到了類似的問(wèn)題，「他們可能就放棄了，沒(méi)有堅(jiān)持修車」，姜天柱和他的隊(duì)員最終在單項(xiàng)賽參賽通道關(guān)閉之前，用一天半的時(shí)間找到了故障點(diǎn)，然后修好了賽車，拿到分?jǐn)?shù)。

車隊(duì)生涯中，姜天柱遇到過(guò)很多這樣的時(shí)刻。

和上課不一樣的是，這些現(xiàn)實(shí)世界的問(wèn)題，他形容都是「理論無(wú)法解釋的」。比如理論上連接應(yīng)該極其可靠的線路，呈現(xiàn)的效果就是和預(yù)期非常不同。

而經(jīng)歷過(guò)車隊(duì)大大小小技術(shù)問(wèn)題的他，認(rèn)為結(jié)束學(xué)業(yè)之后的人生定位，現(xiàn)在有了更清晰的思考。

「我們經(jīng)歷過(guò)這樣一個(gè)流程，會(huì)知道自己在團(tuán)隊(duì)中，在項(xiàng)目組中處在什么位置?！?/span>

姜天柱舉了個(gè)例子，假如其他人現(xiàn)在進(jìn)入車企，他可能會(huì)一直在安排到的崗位上工作，但是不知道其他組、其他崗位跟其他車上的部件是怎么串聯(lián)的。

「我覺(jué)得我比其他人，強(qiáng)在全局的目光視野上?！?/span>

一次成為管理者、統(tǒng)籌者的鍛煉，是受訪三位隊(duì)長(zhǎng)共同的回憶標(biāo)簽。

管理和統(tǒng)籌過(guò)程中，隊(duì)內(nèi)矛盾是家常便飯。

陳博偉告訴我們，車隊(duì)中比較常見(jiàn)的矛盾，是兩個(gè)系統(tǒng)的同學(xué)之間出現(xiàn)干涉，比如車身和動(dòng)力，「大家都覺(jué)得自己做的東西肯定是好的」。

這個(gè)過(guò)程中，他認(rèn)為「整車最優(yōu)」才是車隊(duì)?wèi)?yīng)該達(dá)到的目標(biāo)，「這對(duì)管理者來(lái)說(shuō)是個(gè)鍛煉?！?/span>

賽車是個(gè)大整體，車隊(duì)是個(gè)小社會(huì)。

郭子雋舉了個(gè)親身經(jīng)歷，他剛進(jìn)車隊(duì)的時(shí)候，遇到了一些人際交往上的難題。他當(dāng)時(shí)咨詢了同學(xué)、父母、班主任，給自己做心理工作，「大二的時(shí)候，沖突會(huì)比較激烈」。

這件事情給郭子雋的經(jīng)驗(yàn)，是讓他意識(shí)到「世界上有各種各樣的人」，并且學(xué)會(huì)跟各種人打交道，然后在他們的存在基礎(chǔ)上，不放棄并且完成自己要做的事情。

「等于提前在小社會(huì)里面，打磨自己一部分的能力吧」，郭子雋這樣說(shuō)。

三、從象牙塔到社會(huì)

三位隊(duì)長(zhǎng)目前，都處于學(xué)校與社會(huì)的交界。

一方面因?yàn)樗麄円廊簧硖帉W(xué)校，有的讀碩有的讀博；另一方面，則是他們或多或少都已經(jīng)開(kāi)始參與行業(yè)的變革。

比如正在讀博的郭子雋，已經(jīng)開(kāi)始參與一些車企合作的自動(dòng)駕駛相關(guān)項(xiàng)目，包括一汽、廣汽等都有合作。

四年后博士畢業(yè)，他表示如果合適的話，「華為的公司流程很完備，想去里面學(xué)習(xí)一下」。

想去華為的其中一個(gè)原因，是郭子雋希望鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，「我最多就帶過(guò) 100 人的團(tuán)隊(duì)，沒(méi)辦法想象看看再往上（的規(guī)模）會(huì)發(fā)生什么事情?！?/span>

姜天柱的碩士方向，則是電池 BMS 管理，包括 SOC 狀態(tài)管理、算法等等。

我問(wèn)他想不想去蔚來(lái)，他回答「還挺想去的」。

之所以這樣問(wèn)，是因?yàn)閺?2015 年開(kāi)始，蔚來(lái)冠名了 FSEC 和 FSAC 兩項(xiàng) FSC 賽事，4 月份的北京車展，2024 屆 FSC 的各所高校隊(duì)長(zhǎng)們，也去了蔚來(lái)展臺(tái)，和李斌合影。

得到肯定答案后，我追問(wèn)為什么，姜天柱給了兩個(gè)理由。

首先是大賽冠名的背景，并且會(huì)覺(jué)得蔚來(lái)內(nèi)部企業(yè)文化會(huì)比較好；其次是蔚來(lái)目前的海外布局，「了解到蔚來(lái)在歐洲那邊知名度會(huì)比較高一些」。

陳博偉則表示，目前還在要不要讀博之間猶豫，他的碩士方向同樣是動(dòng)力電池相關(guān)，但是進(jìn)修深挖和企業(yè)應(yīng)用，在他看來(lái)各有各的優(yōu)勢(shì)。

「我現(xiàn)在也在糾結(jié)，比如科研的東西是否符合市場(chǎng)的需要，比如我去企業(yè)里面，是不是能夠以企業(yè)的思維去開(kāi)發(fā)」。

但對(duì)于具體的企業(yè)，陳博偉已經(jīng)有了打算，表示希望進(jìn)入中汽研這類的機(jī)構(gòu)，希望以后能參與某一項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的制定。

聊到職業(yè)生涯，隊(duì)長(zhǎng)們雖然規(guī)劃不相同，信心是一致的。

「我覺(jué)得行業(yè)肯定沒(méi)問(wèn)題，但是想要入行，自己的水平一定得高一點(diǎn)」，姜天柱這樣認(rèn)為。

「汽車作為一個(gè)產(chǎn)品，都是被挖掘出來(lái)的消費(fèi)點(diǎn)，這個(gè)行業(yè)肯定有持續(xù)的事情可以做」，郭子雋說(shuō)他對(duì)汽車行業(yè)的信任度還是很高。

回到學(xué)生，或者說(shuō)深造中的學(xué)生這個(gè)角色，他認(rèn)為有可能新能源汽車一直都需要非常大的人才缺口，只是需要看到很多可能存在的，「懸而未決的問(wèn)題」。

四、隊(duì)友去哪了？

除了隊(duì)長(zhǎng)，隊(duì)友們，也是這臺(tái)賽車從設(shè)計(jì)到落地，再到取得比賽成績(jī)的關(guān)鍵貢獻(xiàn)者。

那么車隊(duì)生涯，能否對(duì)隊(duì)友們產(chǎn)生幫助？方程式大賽的親歷者，能否應(yīng)對(duì)進(jìn)入社會(huì)后的現(xiàn)實(shí)風(fēng)浪？

吉林大學(xué)南嶺校區(qū)為原吉林工業(yè)大學(xué)所在地，是吉林大學(xué)汽車工程學(xué)院所在校區(qū)，所以汽車行業(yè)的資源、文化、氛圍都很濃厚。

姜天柱表示，即使是吉林大學(xué)，即使是他們校區(qū)，最近兩年同學(xué)們的工作機(jī)會(huì)和以前相比，「也相對(duì)難一點(diǎn)」。

他舉例稱，有兩個(gè)同學(xué)本科畢業(yè)之后進(jìn)入車企，做的工作會(huì)相對(duì)簡(jiǎn)單一點(diǎn)，「過(guò)于基礎(chǔ)了，可能本科生也接觸不到特別深的東西」。

相比于沒(méi)參與過(guò)車隊(duì)的同學(xué)，他認(rèn)為「可以理解為還沒(méi)做過(guò)產(chǎn)品，只是在做理論」，所以車隊(duì)對(duì)他做產(chǎn)品的能力「有非常大提升」。

2024 年是哈工大 HRT 車隊(duì)成立十五周年，陳博偉表示他也在幫助學(xué)校收集一些過(guò)往隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)員的信息。

他認(rèn)為車隊(duì)經(jīng)歷是每一屆 HRT 成員進(jìn)入社會(huì)的一大助力，比如前面幾屆的車隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)和負(fù)責(zé)人里面，有進(jìn)入小米汽車攻關(guān)智駕的、有以本科畢業(yè)的身份拿到騰訊 45 萬(wàn)年薪的，等等。

陳博偉另外舉了個(gè)例子，本科畢業(yè)之際，他陪室友去跑招聘的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)有些車企已經(jīng)不太看好傳統(tǒng)車輛工程，甚至招聘只要智能汽車工程。

但一般，他們還會(huì)看到另一個(gè)要求：如果有過(guò)車隊(duì)經(jīng)驗(yàn)，不管什么專業(yè)，招聘方都會(huì)很認(rèn)可。

「車隊(duì)鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考的能力，大家做過(guò)很多真正的工作，這是大部分本科生不具備的。」

同樣地，郭子雋也表示車隊(duì)經(jīng)歷，其實(shí)是應(yīng)聘過(guò)程中的一大背書。

以他的本科同學(xué)為例，這里面有去上汽的，也有在華為的，還有進(jìn)入國(guó)際汽聯(lián)這樣的行業(yè)機(jī)構(gòu)的。

「我覺(jué)得都是因?yàn)檐囮?duì)經(jīng)歷，給他們的職業(yè)生涯定下了基調(diào)」。

五、如何在汽車行業(yè)生存？

本次記錄的最后，我們希望了解一下，站在過(guò)來(lái)人的角度，隊(duì)長(zhǎng)們會(huì)給學(xué)弟學(xué)妹們?cè)鯓拥慕ㄗh？

「全員全棧」，這是郭子雋在帶車隊(duì)隊(duì)員的時(shí)候，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的四個(gè)字。

他指出機(jī)械工程目前屬于「通識(shí)教育」，這種思路的好處在于，可以讓學(xué)生在本科階段把所有專業(yè)大類都學(xué)一遍。

從理論類比到實(shí)踐，他認(rèn)為車隊(duì)就是一個(gè)很好的實(shí)踐平臺(tái)，同學(xué)可以加入機(jī)械組、電控組、無(wú)人組，可以學(xué)到各種各樣的知識(shí)。

「本科階段肯定還是把自己的面鋪廣一點(diǎn)，然后去發(fā)掘一下自己到底喜歡什么」，郭子雋這樣總結(jié)。

「只局限于自己的小地方，做東西也會(huì)受一些限制」，姜天柱的看法也類似，「我覺(jué)得全局的目光還是比較重要的」。

（完）

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